Funciones
FuncionesEste documento contiene una lista detallada de funciones disponibles en el software Net Control 2 en el momento de la creación de este documento. Sin embargo, es posible que algunas funciones menores no se enumeren aquí, como también que algunas funciones nuevas pueden haber aparecido en versiones más recientes. versiones, después de que creamos esta lista. No dude en comuníquese con nosotros si tiene alguna pregunta sobre herramientas, características y funciones disponibles en nuestro software.
La lista corta de las funciones principales que están disponibles en las ediciones de Net Control 2 Classroom, SmallClass y PRO:
- Emita la pantalla del profesor a los estudiantes, la pantalla completa o parcialmente, con la capacidad de hacer anotaciones en la pantalla en el proceso de emisión, con o sin comunicación de voz; la imagen en las computadoras de estudiantes puede ser mostrada en pantalla completa o en modo ventana.
- Monitoreo de los estudiantes en tiempo real, con la capacidad de ver la computadora de los estudiantes en imágenes en miniatura o en modo de pantalla completa, con el modo de control remoto compartido, cuando el profesor puede ayudar a los estudiantes de manera remota en sus computadoras.
- Múltiples funciones de comunicación: chat, texto y mensajes gráficos, chat a solicitud de un estudiante (solicitudes de ayuda), comunicación de voz.
- Encuestar, votar y la capacidad de ejecujar exámenes y cuestionarios de manera instantánea.
- Restricciones: restricciones de acceso a sitios web y aplicaciones indeseadas, USB y dispositivos removibles
- Co-trabajo: reproduzca archivos multimedia junto a los estudiantes, navegue por sitios web simultáneamente, abra los documentos y aplicaciones necesarios en las computadoras de estudiantes.
- Administración de documentos: envíe documentos de trabajo a los estudiantes con un par de clicks y recójalos cuando sea necesario ordenándolos en carpetas.
- Dé premios a los estudiantes, califique su trabajo, utilice el planeador integrado para que los planes de clase sean más fáciles de hacer.
- y muchas otras funciones indicadas en la parte inferior.
Puede encontrar información más detallada sobre las funciones admitidas en las siguientes tablas:
Campo verde - Net Control 2 Classroom;
Campo amarillo - Net Control 2 PRO;
Campo gris - Net Control 2 SmallClass;
- la función es compatible;
- la función no es compatible;
: la función solo está disponible en Microsoft Windows;
| Emita la pantalla de la computadora de un profesor a una, varias o todas las computadoras de los estudiantes. | |||
| Emita la pantalla de uno a los otros estudiantes. | |||
| En el proceso de compartir la pantalla a un profesor (o a un estudiante, cuya pantalla sea compartida) puede hacer anotaciones en la pantalla con distintas herramientas de dibujo. | |||
| El profesor (o estudiante, cuya pantalla sea compartida) puede hablar a los estudiantes durante el proceso de la emisión. | |||
| El profesor (o el alumno, cuya pantalla se comparte) puede transmitir el audio del sistema en el proceso de transmisión. El audio del sistema es el sonido que se está reproduciendo actualmente en la computadora desde todas las aplicaciones. | |||
| El área de emisión en la pantalla puede estar limitado por los límites de alguno de los rectángulos seleccionados. | |||
| En un sistema multimonitor es posible configurar desde donde se emitirá. | |||
| Los estudiantes pueden ver la imagen recibida en pantalla completa o modo ventana. | |||
| El modo especial de pantalla completa restringida no permite a los estudiantes cambiar a otras aplicaciones en el proceso de emisión. | |||
| El modo especial de emisión permite monitorear la emisión en cualquier navegador de Internet en dispositivos que no son compatibles con el software de Net Control 2 (con un rendimiento menor y sin soporte de comunicación de voz). | |||
| Modo de control: cuando este modo está habilitado, los estudiantes pueden controlar la computadora de transmisión durante la sesión de transmisión. | |||
| Soporte de distintos protocolos de red: UDP Broadcast, Multicast, UDP Unicast. | |||
| La calidad y el rendimiento de la emisión pueden ser adaptados a casi cualquier infraestructura de red existente con una configuración de emisión avanzada. | |||
| Para mejorar el rendimiento, el profesor puede cambiar la configuración de compresión y reducir la resolución, por ejemplo, al compartir pantallas de alta resolución o vídeos a pantalla completa. |
| Ayude a los estudiantes remotamente en tiempo real, utilizando el teclado y el mouse. | |||
| Controle varias computadores de estudiantes al mismo tiempo remotamente en tiempo real, todas las acciones aplicadas a una computadora son repetidas en todas las otras computadoras. | |||
| Realice anotaciones en la pantalla de la computadora controlada con distintas herramientas de dibujo. | |||
| Modo visualización. | |||
| Use portapapeles común (optional). | |||
| Si la computadora controlada tiene un sistema multimonitor, el profesor puede cambiar entre las pantallas. | |||
| Bloquee el teclado de la computadora del estudiante al controlarla de manera remota. | |||
| Cambie entre varias computadoras controladas sea en modo manual o automático después de un intervalo de tiempo (el modo escaneo). | |||
| Al controlar varias computadoras, se pueden mostrar en una, la misma ventana con la capacidad de cambiar entre computadoras, o en ventanas separadas para cada computadora controlada. El profesor puede administrar fácilmente dichas ventanas: extraer usuarios en ventanas separadas o unirlos a la principal. | |||
| Guarde o imprima las capturas de pantallas de las computadoras de estudiantes controladas. | |||
| Grabe la sesión en un archivo especial DRR con la capacidad de repetir la reproducción en las computadoras de estudiantes o profesores. | |||
| Admite funciones de aceleración de hardware del adaptador de video y capacidades mejoradas de las CPU modernas. |
| Los profesores pueden aplicar encuestas rápidas para uno, varios o todos los estudiantes. | |||
| La encuesta puede consistir de una hasta cuatro preguntas. Tres combinaciones estándares de respuestas: Sí/No, Sí/No/No sé, Sí/No/Tal vez. | |||
| La encuenta se realiza en las computadoras de los estudiantes en el modo de pantalla completa y puede incluir un fondo gráfico. | |||
| El profesor puede configurar respuestas personalizadas para las encuestas (hasta cuatro). | |||
| El profesor puede configurar un fondo gráfico personalizado (desde una biblioteca incorporada o una imagen personalizada). | |||
| Las preguntas pueden ser guardadas en la computadora del profesor para un uso más rápido. | |||
| Los resultados de las encuestas son mostrados en texto y en cuadros. | |||
| Los resultados de las encuentas pueden ser guardados en archivos CSV o HTML para procesamiento externo. | |||
| Después de los resultados de las encuestas un profesor puede calificar a los estudiantes almacenando sus notas en el registro de la lección. | |||
| La capacidad de aplicar encuestas anónimas y con nombre (los resultados son iguales para todos los usuarios o diferentes para cada estudiante). | |||
| El profesor puede configurar el tiempo de reflexión (dentro de este tiempo, los estudiantes no podrán responder la pregunta); el tiempo de respuesta (como un límite de tiempo cuando la pregunta debe ser respondida). Cuando el modo Se requiere respuesta está habilitado, los estudiantes deberán proporcionar alguna respuesta, de lo contrario, no podrán cambiar a otras aplicaciones. | |||
| Escenarios: el curso estándar de la encuesta se puede diversificar mediante una forma de juego, por ejemplo, quién será el primero en responder correctamente la pregunta. |
| El profesor puede hacer exámenes interactivos para una o varias de las computadoras de los estudiantes. Los exámenes pueden contener textos, gráficos, cada pregunta puede ser configurada para la selección de una o varias respuestas correctas de una lista de respuestas disponibles ; introducir una respuesta arbitraria en un campo de texto, seleccionar una imagen gráfica de una lista de imágenes disponibles. | |||
| Incluye un programa Constructor Especial de Exámenes para crear exámenes interactivos. | |||
| Las preguntas y respuestas para los exámenes pueden ser importados desde un archivo Excel/CSV. | |||
| Las preguntas y respuestas pueden ser exportadas a archivos CSV o HTML para un mayor procesamiento en programas externos (por ejemplo, en Excel). | |||
| Los exámenes con límite de tiempo o preguntas individuales de un examen. | |||
| El profesor puede monitorear fácilmente el rendimiento en el examen en las computadoras de los estudiantes en tiempo real. | |||
| Las preguntas pueden ser mostradas en orden predeterminado o aleatorio. | |||
| El profesor puede suspender los exámenes y reiniciarlos después en cualquier momento (días, semanas). | |||
| El profesor puede pausar temporalmente un examen en ejecución. | |||
| Los resultados de los exámenes pueden ser exportados a archivos CSV o HTML. | |||
| Los resultados de los exámenes pueden ser mostrados en las computadoras de los estudiantes al término de los exámenes. | |||
| Los resultados de los exámenes son automáticamente almacenados en el registro de clase. | |||
| El profesor puede calificar a los estudiantes basándose en los resultados de los exámenes, poner las notas en el registro de clase o mostrárselas a los estudiantes. | |||
| Cada examen puede incluir preguntas con distintos niveles de complejidad o variantes. |
| Los estudiantes pueden "levantar la mano" en cualquier momento utilizando un botón especial en la Barra de Herramientas del Estudiante. Inmediatamente, el profesor recibe una notificación en su consola. | |||
| El profesor puede llamar a los estudiantes y ellos reciben una notificación inmediata en la Barra de Herramientas del Estudiante. |
| Dibuje y tipee en la pizarra virtual, todas las acciones son inmediatamente visibles para todos los estudiantes. | |||
| Utilice objetos gráficos (banderas, estrellas, bolas, frutas, etc.) desde una biblioteca integrada o imágenes gráficas personalizadas. | |||
| Tome capturas de pantalla y úselas como el fondo de la pizarra. | |||
| Utilice cualquier imagen gráfica personalizada como fondo de la pizarra. | |||
| Utilice efectos especiales como sombras, rotación, escalamiento, etc. | |||
| Habilite el dibujo en la pizarra para uno o varios estudiantes. | |||
| Grabe el proceso de dibujo en la pizarra en un archivo especial para repetirlo. |
| Envíe mensajes de texto a uno o varios estudiantes. Los mensajes pueden mostrarse en una ventana o en pantalla completa. | |||
| Para llamar la atención, el mensaje puede mostrarse sobre un fondo animado o sobre una imagen estática de la biblioteca de imágenes integrada. | |||
| Diga un texto en las computadoras de los estudiantes usando las funciones de texto a voz (TTS) del sistema. | |||
| Envíe y muestre cualquier imagen gráfica personalizada (se admiten los formatos JPEG y PNG). | |||
| Reproduce cualquier archivo estándar o envía y reproduce cualquier sonido personalizado (archivos de audio). Los formatos WAV y MP3 son compatibles con Windows. | |||
| Mostrar información especial en mensajes de texto: computadora, conexión o nombre de usuario, un número aleatorio basado en la cantidad de computadoras en la clase, información del sistema, etc. | |||
| El profesor puede establecer un límite de tiempo para los mensajes de texto. | |||
| Ajuste el volumen del sonido en las computadoras de los estudiantes de forma remota. | |||
| Utilice "estados" como notificaciones de texto corto en las computadoras de los maestros y los estudiantes. | |||
| Envía capturas de pantalla a los estudiantes desde cualquier aplicación de terceros. |
| Restringir el acceso a Internet con algunos clicks. | |||
| Restringir el accesso a todas las páginas web individuales, basadas en perfiles, listas blancas o negras. | |||
| Restricciones de limitaciones de tiempo y permanentes: los perfiles de restricción pueden ser aplicados temporalmente, solo por un tiempo específico, hasta reiniciarlo, o permanentemente. | |||
| En modo de compatibilidad predeterminado las restricciones funcionan en todos los navegadores principales (IE, Chrome, Firefox, Safari, Opera y Edge). | |||
| De la misma manera, el profesor puede restringir el acceso a aplicaciones indeseables, basados en listas blancas o negras; temporal o permanentemente. | |||
| Los profesores pueden preparar perfiles rápidos, con un par de clicks, cambiando entre restricciones. |
| Ejecute programas, abra documentos y enlaces de Internet en una, varias o todas las computadoras de los estudiantes remotamente desde la consola del profesor en un par de clicks. | |||
| Para ejecutar una aplicación o documento, el profesor puede utilizar listas de programas disponibles en la Pantalla o en el menú de Inicio (de la computadora del estudiante). | |||
| Ejecutar aplicaciones en modo Quiosco. En este modo, los estudiantes pueden trabajar solo con el programa de quiosco y no pueden cambiar a otras aplicaciones. | |||
| Utilice los comandos de Windows Command y de Terminal de macOS. | |||
| Controle aplicaciones las aplicaciones en ejecución y servicios del sistema. | |||
| Minimice las aplicaciones en ejecución a la Barra de tareas de Windows. | |||
| Herramienta de Ejecución Rápida: cree botones o comandos de menú en la consola del profesor para programas individuales o documentos para ejecutarlos rápidamente en las computadoras de los estudiantes con un par de clicks. | |||
| Las aplicaciones y documentos en ejecución utilizan los mismos privilegios de los usuarios como lo tiene el usuario actualmente conectado. |
| Usando la herramienta de monitoreo Bad Language, el maestro puede crear una lista de palabras "prohibidas" que serán monitoreadas en las computadoras de los estudiantes. En el evento, cuando un estudiante escriba una frase que contenga alguna de las palabras prohibidas de la lista, el monitor enviará una notificación al profesor, como una señal de sonido y mostrará un ícono especial en la miniatura del estudiante respectivo. El profesor podrá obtener la captura de pantalla actual de la computadora del estudiante. Por razones de seguridad, la herramienta no registra, graba ni almacena ningún texto tecleado por el estudiante, incluido el texto que generó el evento. |
Ajuste varios políticas de sistemas (restricciones del sistema operativo de Windows) remotamente:
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| Habilite o inhabilite dinámicamente servicios de impresión de las computadoras de los estudiantes seleccionadas. | |||
| Inhabilite dispositivos de almacenamiento USB: memorias USB, HDD y FDDs extraíbles. | |||
| Inhabilite dispositivos extraíbles: BD/DVD/CD/Unidades de disco . | |||
| Silenciar el sonido en las computadoras de los estudiantes. | |||
| Las restrictiones pueden ser aplicadas de manera permanente, hasta el reinicio o solo temporalmente. |
| Apague y reinicie las computadoras de los estudiantes remotamente. | |||
| Active (prenda) las computadoras remotamente (las computadoras deben soportar la característica WOL). | |||
| Cambie las computadoras de los estudiantes a los modos de ahorro de energía: "stand-by" e "hibernación" | |||
| Inicie sesión de usuarios en la computadora de los estudiante de manera remota. |
| Envíe documentos (archivos) a uno o varios estudiantes con unos pocos clics y recopile los archivos de la misma manera. Los archivos recopilados se organizarán automáticamente en carpetas de acuerdo con los nombres de las computadoras de los estudiantes. | |||
| Los archivos enviados desde la computadora del maestro siempre están disponibles y se muestran en la consola del estudiante. | |||
| Los estudiantes pueden usar la carpeta especial Autocollect: todos los archivos almacenados en esta carpeta se sincronizan automáticamente con la computadora del maestro, el maestro recibe una notificación cuando se recibe o cambia un nuevo archivo. El profesor puede consultar, modificar los archivos recibidos y reenviarlos a los alumnos cuando sea necesario. | |||
| Usando el Administrador de archivos incorporado, los profesores pueden administrar, copiar, renombrar, ejecutar archivos, crear carpetas y realizar otras operaciones de archivo en varias computadoras de estudiantes a la vez. |
| El profesor puede iniciar un chat de texto con uno o varios alumnos; agregue nuevos estudiantes a la sesión de chat, elimine participantes del chat cuando sea necesario. | |||
| Los estudiantes pueden enviar solicitudes de ayuda a los profesores conectados. Cuando el profesor acepta la solicitud, el módulo del profesor crea una nueva sesión de chat con este alumno. Las solicitudes se pueden aceptar de forma automática o manual, según la configuración. | |||
| Los mensajes de chat se pueden formatear con diferentes estilos de fuente, alineación y colores. | |||
| Envíe imágenes, capturas de pantalla, use sonrisas en los mensajes de chat. | |||
| Dibuje texto o imágenes a mano y envíe en lugar de mensajes de texto. | |||
| Usar apodos (se mostrarán junto con el nombre de la conexión). | |||
| Adjuntar archivos. Todos los archivos e imágenes enviados se mostrarán en la sección especial de Recursos de la ventana de chat para un acceso rápido. Los estudiantes no tienen que desplazarse por todo el historial de chat para encontrar el archivo necesario. | |||
| El historial de chat se puede registrar automáticamente con fines de archivo. |
| Usando la herramienta Speech and Camera, el maestro puede transmitir su voz desde un micrófono (u otro dispositivo de grabación) a los estudiantes; | |||
| El maestro puede escuchar la voz de las computadoras de los estudiantes, grabada desde un micrófono u otro dispositivo de grabación; | |||
| El profesor puede transmitir el audio del sistema de la computadora del profesor a los estudiantes (el audio del sistema es el sonido que se reproduce en la computadora desde todas las fuentes y aplicaciones); | |||
| El profesor puede escuchar el sistema de audio de las computadoras de los estudiantes; | |||
| Con la herramienta es posible mostrar una imagen de la cámara web de un profesor a los estudiantes; opcionalmente, junto con la voz del profesor o el audio del sistema; | |||
| El profesor puede visualizar una imagen de las webcams de los alumnos, opcionalmente, junto con el audio del sistema o un sonido del micrófono; | |||
| La herramienta proporciona acceso a llamadas de audioconferencia entre el profesor y los alumnos para que todos los participantes puedan comunicarse entre sí. | |||
| Utilice llamadas de videoconferencia entre el maestro y los estudiantes para una mejor experiencia; | |||
| Capacidad de grabar el sonido recibido de las computadoras de los estudiantes y guardarlo en un archivo; | |||
| Divida a los participantes de una llamada de conferencia en grupos de conferencia (hasta 4 grupos) para trabajo individual; | |||
| Cambia dinámicamente la configuración de captura y salida, el volumen y los niveles de grabación. |
| Con la herramienta de Grabador de Pantalla el profesor puede grabar cualquier acción en su pantalla en un archivo especial DRR para su reproducción en las computadoras de los estudiantes o profesores. | |||
| Convierta grabaciones DRR al formato estándar AVI. El formato AVI es reconocido por la mayoría de reproductores, y usted puede reproducir grabaciones convertidas al formato AVI en cualquier dispositivo multimedia o computadora donde el software de Net Control 2 no está instalado. |
| Reproduzca archivos multimedia simultáneamente en las computadoras de estudiantes y profesores (los archivos multimedia deben ser presentados en todas las computadoras o copiados a las computadoras de los estudiantes con herramientas incorporadas. | |||
| Soporta vídeo nativo OS /formatos de audio. Para Windows: AVI, WMV, WMA, ASF, VOB, MP3, WAV, etc. | |||
| Soporta listas de reproducción. | |||
| El profesor puede controlar la reproducción (retroceso, pausa, controles de volumen). | |||
| El reproductor de vídeo puede ser mostrado en las computadoras de los estudiantes en pantalla completa o modo ventana. | |||
| Soporta carpetas compartidas de red. |
| El profesor puede utilizar la herramienta de Co-Navegación para navegar por Internet con sus estudiantes. Net Control 2 usa un programa de navegación especial en las computadoras de los estudiantes para prevenir que los estudiantes hagan click en enlaces o visiten otros sitios web. |
| Dé recompensas a los estudiantes (siempre hay estrellas de oro, plata y bronce visibles en las computadoras de los estudiantes). | |||
| Califique a los estudiantes. Puede usar números, letras, signos en cualquier combinación como notas o imágenes gráficas (estrellas, frutas, banderas etc.) | |||
| Mantenga las notas en registros especiales. Los registros de notas pueden ser abiertos, guardados, exportados o impresos. | |||
| Las notas se integran a las encuestas y exámenes. |
| El profesor puede solicitar a los estudiantes que se registren con su nombre real, con su ID de estudiante y con dos campos personalizados asignados por el profesor. | |||
| La información recogida puede ser exportada a archivos CSV para mayor procesamiento (por ejemplo en un editor de hoja de cálculo); ya que también será almacenada automáticamente en el registro de clase. | |||
| El "nombre real" del estudiante puede ser mostrado como un nombre de conexión (en reemplazo del nombre de inicio de sesión). | |||
| El profesor puede quedarse con los registros de clase. Net Control 2 mostrará en la información del registro de clase los estudiantes registrados, los comentarios de los profesores, resultados de encuestas y exámenes, otros eventos de clase. | |||
| Los registros pueden ser guardados, abiertos, impresos o exportados a archivos HTML o XML. |
| El profesor puede crear planes de clase como una secuencia de varios eventos cronometrados: comentarios, notificaciones, ejecución de un comando macro o apertura de una herramienta. | |||
| Los planes de clase pueden ser guardados, abiertos, exportados o impresos. | |||
| Cuando el plan está en ejecución, el módulo del profesor será mostrará notificaciones, abrirá herramientas y ejecutará comandos de acuerdo a los eventos de clase. |
| El profesor puede crear recursos didácticos para cada lección. Los recursos de la lección son un conjunto de archivos, documentos, enlaces a recursos locales o web, cualquier información de texto arbitraria e información sobre la lección. Cuando un estudiante se conecta con el maestro, se enviará una copia de los recursos a la computadora del estudiante y estará disponible a través de la consola del estudiante. |
| El profesor puede crear varios temporizadores y mostrarlos en las computadoras de los estudiantes. | |||
| Los temporizadores se pueden personalizar con opciones: contando hacia adelante o hacia atrás, mostrando la hora actual. Tres diseños de esfera. Dos opciones para el tamaño del dial y la capacidad de mostrar el temporizador en pantalla completa. | |||
| Acciones programables al expirar el temporizador: una señal de sonido, bloquear o apagar la computadora, enviar una notificación al maestro. |
| El profesor puede reunir a varios estudiantes en un mismo grupo. | |||
| Uno de los miembros del grupo estudiantil puede ser asignado con privilegios de líder de grupo. Los líderes de grupo pueden usar varias funciones de los profesores, pueden tener permiso para emitir su pantalla a otros estudiantes en el grupo, controlar a otros estudiantes del grupo, chatear con ellos y utilizar funciones de voz. | |||
| El profesor puede cambiar dinámicamente de líder en un grupo. |
| Usando Event Monitor, el profesor puede obtener información inmediata sobre el uso de las computadoras en el aula: qué aplicaciones se están ejecutando en ese momento en las computadoras; qué documentos o páginas web se abren y durante cuánto tiempo. | |||
| La información se muestra en forma de tarjetas compactas, una tarjeta por computadora de estudiante, lo que permite colocar información sobre toda la clase en una pantalla. | |||
| Usando la herramienta, el profesor obtiene información sobre qué computadoras están realmente en uso. Los equipos sin actividad se resaltan con varios colores según el tiempo de inactividad. | |||
| Con la herramienta, el profesor recibe una notificación cuando se inicia una aplicación desde una ruta no estándar (por ejemplo, desde un dispositivo extraíble). | |||
| La herramienta Event Logger puede rastrear y almacenar información sobre qué aplicaciones se usaron en las computadoras de los estudiantes; qué páginas web fueron visitadas; qué eventos del sistema ocurrieron durante la lección. Los registros son independientes: el módulo de estudiante los mantiene incluso cuando no hay maestros conectados en este momento. | |||
| El profesor puede solicitar registros cuando sea necesario, filtrando los resultados por tipo de evento. |
| Los estudiantes pueden trabajar con más de un maestro. | |||
| Los estudiantes pueden conectarse con el maestro por su cuenta utilizando una ID de sesión especial de la consola del maestro. | |||
| Los estudiantes pueden conectarse con el maestro por su cuenta usando una dirección IP o un nombre DNS de la computadora del maestro. | |||
| Autoconexión: el alumno puede elegir y conectar un profesor de la lista de profesores disponibles en la red. | |||
| Autoconexión (v.2): el alumno puede enviar una solicitud de conexión a uno de los profesores disponibles en la red, o simplemente enviarla a todos los profesores de la red. Los profesores podrán aceptar o rechazar la solicitud a través de la consola del profesor. |
| El profesor puede grabar una secuencia de operaciones a un macro comando, la que puede ser guardada luego en el macro menú del menú principal, para una rápida ejecución con un par de clicks. | |||
| Es posible asignar una tecla de acceso directo a cualquier macro comando o una herramienta, y ejecutar el comando solo presionando la tecla de acceso directo en cualquier ventana del programa. | |||
| Para acceso rápida, los macro commandos pueden ser mostrados en el panel derecho de la ventana principal (por defecto está escondido). | |||
| La tecla de acceso directo especial global (por defecto Ctrl+Shift+F12) funciona con cualquier aplicación de Windows y permite el envío rápido de la captura de pantalla del profesor a los estudiantes. La tecla de acceso directo por defecto puede ser reasignada en el módulo de opciones del profesor. | |||
| Los profesores pueden crear comandos autoejecutables como un caso especial de macro comando, los cuales pueden ser asignados a las computadoras de los estudiantes y automáticamente ejecutados o en algún evento de tiempo (hora, día, fecha o al inicio). |
| Cambia, sincroniza o verifica la fecha y la hora en las computadoras de los usuarios | |||
| Consiga información del sistema (OS, CPU, RAM y tamaño de unidad de disco) | |||
| Bloquee las computadoras de los estudiantes temporalmente para atraer atención. |
| Vea las conexiones de los estudiantes en forma de capturas de pantalla del escritorio, íconos grandes o pequeños, avatares, instantáneas de la cámara o en una vista de tabla detallada. | |||
| Cambiar el tamaño de las miniaturas. | |||
| Utilice el posicionamiento libre de miniaturas dentro del espacio de trabajo para imitar la ubicación real de las computadoras en el aula. | |||
| El profesor puede ver qué ordenadores están desconectados en este momento. | |||
| Se puede usar una imagen personalizada como fondo de la lista de equipos. | |||
| Las conexiones de los estudiantes en la consola del profesor se pueden nombrar de acuerdo con su nombre de computadora, nombre de usuario (inicio de sesión) o un nombre de usuario real, en cualquier combinación. | |||
| El profesor puede asignar cualquier nombre personalizado a las conexiones de los estudiantes que se muestran en la consola del profesor. | |||
| La interfaz de usuario está disponible en diferentes idiomas (inglés, francés, alemán, italiano, portugués, ruso y español de forma predeterminada), otros idiomas están disponibles a través de los distribuidores locales. | |||
| Organizar las conexiones en el espacio de trabajo por orden alfabético o numérico en el nombre de la conexión. | |||
| Dividir computadoras en grupos virtuales (por ejemplo, aulas) | |||
| Grupos anidados (grupos dentro de otros grupos, contenedores) | |||
| gestión centralizada de conexiones: todas las conexiones se almacenan en un servidor y son iguales para todos los profesores de la red | |||
| Las computadoras son direccionadas por una dirección IP o un nombre DNS | |||
| Las computadoras pueden ser direccionadas por un nombre de usuario (inicio de sesión) del usuario actualmente conectado. | |||
| Las computadoras pueden ser direccionadas por una ID personalizada (StudentID) asignada a la computadora del estudiante en su configuración. | |||
| Importar grupos y conexiones desde un archivo CSV o Active Directory. * |
| El módulo del estudiante puede ser instalado remotamente en la red con dominios, utilizando la herramienta de Implementación de Red (se requieren privilegios del administrador del dominio). | |||
| Los administradores pueden implementaar el software en la red utilizando Políticas de Grupo de Active Directory. | |||
| La herramienta especial de MSI Builder está disponible para usuarios registrados para construir paquetes MSI especiales para la implementaciín a través de Active Directory y Políticas de Grupo. | |||
| Las configuraciones del módulo del estudiante pueden ser cambiadas desde el módulo del profesor. | |||
| Las configuraciones del módulo del estudiante pueden ser establecidas a través de Políticas de Grupo de Active Directory y plantillas administrativas. | |||
| Actualización manual del módulo del estudiante desde la consola del profesor. | |||
| Actualización automática (solo las actualizaciones más importantes). |
| El profesor puede configurar una contraseña para el módulo del profesor. El módulo del profesor puede ser bloqueado temporalmente. | |||
| Los administradores pueden inhabilitar el acceso a varias funciones del módulo del profesor para otros profesores con Vista de Perfiles. | |||
| Vista centralizada de perfiles. Basado en la cuenta y trabajo del profesor en cualquier computadora donde el profesor haya iniciado sesión. | |||
| Derechos de acceso individuales para cada grupo: el profesor solo puede acceder a grupos que estén permitidos por él/ella. | |||
| Limite el acceso de un profesor a un solo grupo, evite el acceso a otros grupos. | |||
| La contraseña del administrador puede ser asignada en las computadoras de los usuarios para evitar el detenimiento del servicio a través de la Consola del Estudiante y para evitar el acceso a las configuraciones del módulo del estudiante. | |||
| Las funciones del módulo del estudiante pueden estar restringidas con permisos. Solo las funciones que pertenecen a permisos habilitados serán permitidas. | |||
| Los estudiantes pueden detener y reanudar el servicio en cualquier momento (modo especial). | |||
| El módulo del Estudiante muestra un ícono en la bandeja del sistema, logo de inicio o en la Consola del Estudiante con información detallada sobre las conexiones establecidas. Estas funciones no pueden ser inhabilitadas o apagadas. | |||
| El módulo del estudiante registra y guarda información sobre todas las conexiones entrantes y salientes establecidas con/por el módulo del estudiante. |
** otros idiomas (griego, hebreo, húngaro, coreano, vietnamita) están disponibles en paquetes de distribuidores locales.
1 de abril de 2022. Versión 22.3